潢川网讯 幼小衔接是幼儿成长中的一个重要转折，也是学前时期的一次重要接力。为普及“纲要指南”新精神，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，2021年4月1日下午，京学(北大)附属潢川实验幼儿园开展“满堂彩”幼小衔接课程答辩活动。

答辩前首立足于公开观摩课活动，聚焦于“认知能力的衔接”这一要点，根据班级幼儿年龄特点和接受能力自主选材，结合活动目标、重、难点充分准备，反复磨课，以达到最佳的活动效果。

社会情商课题《小熊生病了》生态教育《水变干净了》、科普小课堂《沉与浮》情绪课程《情绪妙妙屋》情商教育《小熊生病了》逻辑数学、蒙氏特色课等。新颖的选材、精心的准备、活跃的课堂氛围，充分调动了幼儿的参与性和求知欲，区域材料和情景创设真正体现了幼儿的主体性。

结合课堂展示的情况，评委们为每个老师作出精准的点评；同时针对教师的反思和困惑启动了“满堂彩”幼小衔接答辩会。

答辩活动围绕音乐、美术、运动等多个方面，参与活动的老师都是赛课成员，首先需要进行个人介绍、课程教学与实施介绍，介绍的形式结合PPT的形式呈现，交流的形式更直观，时间需要控制六分钟以内，评委会根据每位答辩者的回答情况进行随机提问。

最后园长进行总结点评。她指出以理论为指导依据，将基础做扎实，用所学的专业知识运用课堂。每一个问答都是教学工作实际问题场景再现，通过这样答辩的方式更加让我们理清了思路找到了解决的办法，让教师成为问题的研究者和行动的实践者。

“学然后知不足，教然后知困”，通过本次公开课答辩活动的开展，不仅丰富了老师们的教学经验和理论水平；还让幼儿在精心创设的教学环境中自主探索、快乐学习，真正实现了多元化衔接互助的目的，为全面提高保教质量打下了坚实基础。