本网讯（汪国如）为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，发挥劳动育人功能，进一步增强学生的劳动观念，丰富学生的劳动体验，培养学生的劳动品质，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，不断探索高质、高效的劳动育人载体，丰富劳动教育清单，健全劳动素养评价,通过开展丰富多彩、形式多样的劳动教育课程实践活动，进一步实现了以劳树德、以劳育人的教育目标。潢川县桃林中学每周都会开展形式多样“劳动教育”实践课，让同学们在劳动学习和体验中开阔视野、陶冶情操、锻炼技能、发展个性，促进素质全面提高，以实现劳动教育树德、增智、健体、育美的综合育人功能。

劳动教育不是在课堂里“讲”出来的，而是组织学生在真实的劳动中“干”出来的。新时代中学生应当德、智、体、美、劳全面发展，该校将劳动教育融入学校各项教育教学活动之中，让劳动教育成为实施素质教育的重要内容。活动是载体，行动是体现，目的在养成。学校不断夯实德智体美劳一体化教育建设根基的同时，不断进一步做实劳动教育，组织学生实实在在劳动，以体力劳动为主，让学生切切实实地感受到劳动光荣，热爱劳动。

通过一系列精心设计的劳动实践活动，学生们增强了动手能力、团结合作能力，体会到了劳动精神。未来，该校将会结合实际情况，开展更多的劳动实践活动，并在劳动实践中引导学生发现问题，解决问题，培养学生的创新精神，让飞扬的青春在劳动中闪光。