本网讯（刘勇）为了给幼儿营造一个“会说话的环境”，同时也给老师们搭建创造展示能力的平台，发挥环境创设在教育教学中的作用，12月13日，潢川县付店中心幼儿园召开儿童视角下班级环境创设以及材料投放研讨工作会。

会上，老师们结合园环境创设现状所反映的问题，就“环境创设时，我们需要考虑哪些因素？”“班级环境究竟要带给孩子怎样的体验？在班级空间有限的情况下，如何保障每个区域有足够的空间？”等问题进行了交流与探讨。老师们边交流，边思考，边记录，边学习，取长补短。

区域活动是教师根据教学目标以及幼儿的年龄特点和发展水平，投放相应的材料，让幼儿自主选择、操作、探索和学习，从而在和环境与材料的充分互动中，积累和表达自己的经验与感受，同时获得情感、认知等方面发展的一种教育形式。合理的区域创设以及适宜的材料投放是区域游戏开展必不可少的条件。

通过开展本次会议，让老师们更深入地了解立足儿童视角下的环境创设的教育价值，让班级环创为幼儿的成长提供有效的支持。接下来全园老师将在环境创设中不断反思，持续的将幼儿的发展轨迹与环境创设巧妙结合，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。