本网讯（程治麟）为了全面贯彻落实潢川县初中语文核心素养视野下的单元教学设计有关精神，来龙中学语文组积极行动，召开符合来龙中学校情的语文核心素养视野下的单元教学设计研讨会，要求各年级段语文老师开展互听互评活动。通过几个星期的准备，最后优中选优，确定八年级语文老师方晶和七年级语文老师殷丽媛两位老师为全校语文老师展示初中语文核心素养视野下的单元教学设计示范课。校长付明国全程参与听课评课。

12月19日上午，按照《来龙中学语文核心素养视野下的单元教学设计方案》的要求，开展了来龙中学语文核心素养视野下的单元教学设计校本教研活动。

第一节课，八二班语文老师方晶为大家讲授的是陶渊明的《饮酒（其五）》，方老师从学习目标导入，要求学生要读准字音、读准节奏、读出情感，把握诗歌的主旨，赏析诗歌艺术特色等。老师范读，学生自读、齐读，以读释文。在师生互动中，学生领会了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自得的精神境界，读懂了陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的和融淳净的美好愿望。领悟了作者对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，以及淡泊名利，超脱世俗的人生追求。达到预期效果，实现了教学目的。

第二节课，七三班语文老师殷丽媛讲授的《植树的牧羊人》，殷老师从单元目标入手，要求学生继续学习默读，学会圈点勾画，做到眼到、手到、心到，在默读中厘清作者思路，理解文章内容，把握文章大意。在老师的引导下，学生快速阅读，一句话概括文章内容：文章讲述一个牧羊人在荒漠中默默无闻种树的故事，变荒漠为绿洲，告诉人们人类除了毁灭，还可以创造。把握牧羊人人物形象，感受人物精神和人格魅力。弄清楚正面描写和侧面描写相结合突出人物的精神品质的写法，把握文章叙议结合的写法。鼓励学生自主阅读，多角度思考，得出自己的理解。达到了提升学生综合素养的目的。

第三节评课，参与语文校本教研活动的老师紧紧围绕县初中语文核心素养视野下的单元教学设计精神，从注重知识结构化、系统化，注重知识的回顾、再现和拓展延伸等方面，对两位老师的课进行点评;指出两位老师教学目标确定合理，授课思路清晰，课堂讲练结合，能够充分调动学生自主学习、合作学习、探究学习，培养了学生动口动手动脑的能力，达到了预期效果。对于二位老师的不足也提出了中肯的意见和建议。

最后，付明国强调，两位老师能够全面落实语文核心素养视野下的单元教学设计理念，结合学情，做到目标明确，分析透彻，讲练适度，课堂掌控好。但是学生参与度不高，参与面不够，探究不深。希望全体与会教师要深入研读新课标，切实吃透新课标精神，用新课标精神指导单元教学设计，打造语文高质量课堂，提升来龙中学教育教学质量，向全乡人民交出一份满意答卷。