本网讯（陈欣桧）为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，改变传统“作业面孔”，切实减轻学生作业负担。本着拓展性、实践性、探究性、创新性的设计原则，潢川县隆古中心小学语文组的老师们“八仙过海——各显神通”，从课文内容出发，从单元习作出发，从综合性学习要求出发，密切联系学生生活体验，让语文作业“改头换面”。

学生书法作品展示

一年级 识字小报

将学生的学习生活由课内延伸至课外，利用多种形式识记汉字，学生们在创作之中，轻轻松松掌握生字。即减轻了学习负担，又增加学习乐趣。学生想法多多，精彩纷呈。

二年级 工整书写

写好中国字， 做好中国人，写字要用心，做人要真诚。二年级老师设计写字特色作业，让莘莘学子在墨香浸润中，执青春之笔，书汉字之韵，显华夏之美！老师指导学生，一个个铿锵有力的汉字，一张张漂亮的作品便展现眼前。

三年级 诗词配画，我能行

在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统，同学们秉持着对诗词的极大热情，化身“小画家”，或摘抄，或创作，留下了一幅幅精彩作品。

四年级 读书笔记

随着学生年级的提高、能力的发展，四年级特色作业是读书笔记。学生们在课下积极开动大脑，不仅摘录好词好句，而且对自己感兴趣的故事进行联想，加工创作成生动的图画。

五年级 思维导图，我在行

创意是思维的灵动，是智慧的对接。思维导图又名心智导图，可以有效的培养学生的发散思维，有效梳理记忆内容，同学们用图文并茂的形式清晰地解读了自己最喜爱的小说。

六年级 读后感

让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。好读书，增长知识；读好书，丰富情感。一篇篇读后感带给学生文学的洗礼。

语文老师们别出心裁，在作业上变换花样，学生在完成特色作业的过程中，既提高素养、实践能力，又调动学习的兴趣，是“双减”，也是“双赢”。“路漫漫其修远兮”，我们依然还有很多不足，在“双减”路上，我们会不断“上下求索”。