本网讯（陈显一 季青青）为持续提升学校“省级书香校园”建设，结合河南省新华书店开展的三月全省共读，潢川七小开展三月共读活动。

学校组织中高年级学生共读著名作家梁晓声的《我那些成长的烦恼》这本书，宋传平老师对学生开展了整本书的阅读和写作指导，从“烦恼和温暖”、“纠错和责任”、“收获和成长”三个维度对文学作品进行解析，引导学生分享交流自己的感受。通过阅读交流，孩子们慢慢明白：经历苦难，是难得的财富；战胜挫折，内心会变得强大。

结合整本书的阅读与交流，三月底，学校开展了给梁晓声爷爷写一封信的写作活动，讲述自己的烦恼，分享自己的收获。全校共有95位孩子给梁晓声爷爷写信，有的学生写通过梁晓声爷爷的生活经历，明白了自己都在经历着成长带来的烦恼和挑战，对成长有了更深刻的认识；有的认识到现在的生活来之不易，应该向梁晓声爷爷学习，勇往直前、不怕困难；还有的感悟到自己与他人都有着存在的价值与意义。我们惊喜地发现:孩子们在阅读中悄悄地成长了！孩子们读懂了“成长是一个不断自我纠错的过程，也是一个逐渐明白责任的过程”。正如一个孩子在《给梁爷爷的一封信》中写道：“哪怕你是一个孩子，你也肩负着对社会与他人的责任！”

成长的烦恼总是在成长中化解，成长的喜悦也是在不经意间悄然而至。顺境长个，逆境长根，什么都不能阻碍成长。《我那些成长的烦恼》，让孩子们收获了成长的力量，对这个世界有了不同的理解和认知。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，同是一本书，角度不同，想法也不同，但正是因为这些不同，拓宽了学生们的认知边界。

潢川七小非常重视阅读，通过积极推广师生共读活动，为孩子们的全面发展和未来成长打下坚实的基础。