本网讯（舒贤连）为切实加强学生心理健康管理工作，全面提升学校应对心理危机事件的能力，进一步完善安全保障工作制度，切实保障学生身心健康成长，确保学校教职员工能够迅速、高效处理潜在的学生突发心理危机事件，维护广大学生正常的学习生活秩序与生命安全，最大程度避免和降低心理突发事件造成的不良影响，3月31日上午，潢川四中开展了心理危机干预应急演练活动。

演练前，学校专门召开心理危机干预应急小组会议。副校长张宗海从校园心理危机干预技术层面，详细讲解了心理危机干预工作中队伍的组建要点和具体实施流程，明确各小组的职责分工，进行细致周密的部署，为本次心理危机干预应急演练的顺利开展奠定了坚实基础。

本次演练模拟了八（9）班一名学生的情况。该同学父母离异，长期随母亲生活，但母女关系欠佳。其性格较为内向，平时与同学交流甚少，经观察存在自伤自残行为，且已通过心理筛查被列入预警名单。班主任吴老师一直密切关注该学生。一天上课时，吴老师发现该学生课本内藏有一封遗书，立即意识到情况危急。吴老师第一时间与该学生进行沟通交流和安抚，同时迅速向上级汇报，并通知心理教师对该同学展开心理干预。

在学校心理咨询室，心理危机干预小组成员对该同学进行了心理疏导。成员们结合该生班主任、心理老师等反馈的关于其家庭情况、在校表现等信息，有条不紊地做好后续相关工作。随后，学校立即组织心理老师为学生普及心理健康相关知识。

演练结束后，学校党支部书记、校长曹伟作了总结讲话。他对心理危机干预各个小组在演练中展现出的较高业务素养和应急能力给予了充分肯定。他强调，心理健康教育工作是一项长期而艰巨的任务，全体教师要不断强化意识，将生命教育有机融入各学科教学之中。每一位教师都应成为学生心理健康的坚实守护者，时刻保持对学生心理健康状态的高度关注，让每一位学生在充满爱的关怀中茁壮成长、成才。