本网讯（王靖）为切实增强校园心理危机事件的应对能力，全方位保障学生的心理健康，3月31日，潢川县迎宾路小学开展了心理危机干预应急演练活动。

演练活动模拟了一名学生因长期承受心理压力，在课堂上情绪突然失控，冲出教室试图离校的紧急情况。班主任曹老师第一时间发现了学生的异常行为，立即按照学校规定流程上报学校心理辅导中心，并填写了《学生心理异常情况报告表》，详细记录了学生的异常表现和相关信息，为后续干预工作提供了依据。

心理教师在接到报告后，迅速赶到现场，以温和、耐心的沟通方式安抚学生情绪，成功将其引导至安静区域进行初步评估。通过专业的心理评估方法，心理教师对学生的心理状态有了初步了解，为后续制定精准的干预措施提供了方向。

同时，学校各应急小组迅速响应，协同作战。保安组迅速维护现场秩序，防止因学生情绪失控引发次生风险，确保校园安全稳定；班主任及时疏散围观学生，避免群体恐慌情绪的蔓延，保障了正常的教学秩序。心理教师持续与学生进行深入对话，进一步稳定其情绪，并及时通知家长到校协商后续干预方案，形成了家校共育的强大合力。家长到校后，学校心理团队与家长进行了充分沟通，共同制定了详细的干预计划。

演练结束后，学校召开了专项总结会。会上，各应急小组对演练过程中的表现进行了全面回顾和总结，针对危急事件信息传递时效性、保安应急培训、门口安保等关键环节提出了具体的改进措施。同时，学校计划对全体教师开展心理危机识别与干预培训，提高教师的心理危机意识和应对能力，确保在面对类似情况时能够做到早发现、早报告、早干预。

此次演练活动，不仅检验了学校心理危机干预机制的有效性和可行性，也提高了学校应对心理危机事件的能力和水平。下一步，潢川县迎宾路小学将以此为契机，进一步完善心理危机干预体系，加强心理健康教育工作，为学生的健康成长和全面发展创造更加良好的环境。