本网讯 为深入贯彻落实上级部门关于学生心理健康教育工作的部署要求，精准捕捉学生心理发展动态，切实织密筑牢学生心理健康防护网，9月10日至19日，潢川县江集二小有序组织开展学生心理健康状况在线抽样调研工作。此项工作由学校心理健康教师朱继雨、朱孝平牵头统筹，各年级班主任与任课教师紧密协同、全力配合，为调研工作的规范推进提供了坚实保障。

本次学生心理健康状况抽样调研，严格以“河南省中小学生心理健康监测系统”为技术支撑开展在线评估，全程严守“自愿、保密、无伤害、教育引导”原则，全方位保障学生合法权益与个人隐私。调研测评问卷共设置108道题目，其中包含5道测谎题，从情绪调节能力、人际交往状态、学习适应情况、自我认知水平等多个关键维度出发，科学、系统、全面地摸排学生心理健康现状。调研过程中，学生们积极响应号召，以严谨认真的态度逐题作答，凭借高度专注完成测评，为学校获取真实、客观、有效的心理数据提供了关键支撑。

历经一周的细致组织与高效数据收集，本次调研顺利完成4至6年级学生心理健康数据的采集与初步梳理工作。学校以调研获取的数据为重要依据，已启动学生心理发展特点与潜在需求的深度分析，并针对性制定后续心理健康教育工作方案。下一步，江集二小将持续把学生心理健康工作摆在重要位置，一方面结合调研结果优化心理辅导课程体系与特色活动设计，另一方面深化与家长的沟通协作，搭建“学校-家庭”同频共振的协同育人桥梁，共同关注、悉心呵护学生心理健康成长，为学生营造积极向上、健康安全的成长环境。

此次在线抽样调研工作，是潢川县江集二小推进心理健康教育常态化、科学化建设的重要实践。通过精准掌握学生心理状况，学校将进一步提升心理健康教育工作的靶向性与实效性，为后续开展个性化心理辅导、筑牢学生心理健康安全屏障奠定坚实基础，助力每一位学生以阳光心态拥抱学习生活、健康快乐成长。