本网讯（汪国如）十月的豫东南田野，仍裹挟着泥土的温润与作物的清香。10月12日，潢川县桃林中学劳动教育实践基地迎来了一群特殊的“探索者”——信阳市第三小学的学子们，他们身着整齐校服，在老师与家长的陪伴下踏入田间，一场以“体验劳动、认知作物”为主题的实践之旅就此展开。这场校际携手的劳动课，不仅让书本里的农业知识“活”了起来，更在孩子们心中播下了热爱劳动、尊重自然的种子。

“大家看，秋葵的花是淡黄色的，花瓣边缘带着淡淡的紫，而它的果实表面有细密的绒毛，摸起来有点扎手，这是它保护自己的小技巧……”田间地头，桃林镇中学支部书记、校长汪国如化身为专业的“农耕讲解员”，带领孩子们穿梭在秋葵、辣椒、扁豆与红薯构成的“自然课堂”中。没有枯燥的PPT，没有抽象的文字，他指着挂在藤蔓上的扁豆，讲解其“顺时针攀爬”的生长规律；拨开红薯垄上的泥土，让孩子们触摸膨大的薯块，直观感受“地下结果”的神奇。孩子们的好奇心被彻底点燃，有的蹲下身仔细观察辣椒的纹路，有的轻轻托起秋葵果实比对课本描述，有的甚至忍不住摘下一片红薯叶，感受叶片上清晰的叶脉——课本与现实的壁垒，在亲手触摸、亲眼观察中悄然打破。

如果说田间讲解是“认知启蒙”，那么随后的分组挖红薯大赛，便是让孩子们沉浸式体验劳动乐趣的“实践课堂”。“1、2、3，用力！”田垄间传来孩子们的齐声呐喊，他们以小组为单位，迅速进入“战斗状态”：力气大的同学握着小铲子，小心翼翼地松动红薯周围的泥土，生怕碰伤埋在地下的“宝藏”；细心的同学则蹲在一旁，用手轻轻扒开松软的土层，每当橙红色的薯块露出一角，欢呼声便会响彻田间。泥土沾满了手掌，汗水浸湿了校服衣领，有的孩子甚至不小心摔了个“屁股蹲”，却笑着爬起来继续挖掘。当一组同学合力挖出一串重达三斤的“红薯王”时，所有人都围了过来，七嘴八舌地分享着喜悦——这一刻，劳动不再是课本里的“名词”，而是沾满泥土的“动词”，是协作中的欢笑，是收获时的自豪。

“劳动教育从来不是简单的‘干活’，而是培养孩子综合素质的‘必修课’。”活动尾声，汪国如看着孩子们脸上洋溢的笑容，语气中满是欣慰。他坦言，桃林镇中学打造劳动教育实践基地，就是希望为孩子们搭建一个“走出教室、走进自然”的平台，让他们在动手实践中懂得“一粥一饭来之不易”，在流汗坚持中锤炼“不放弃、能协作”的意志品质。“今天看到三小的孩子们主动提问、积极探索，甚至会为了保护一株作物而放慢动作，我知道这堂劳动课已经达到了效果。”汪国如说，未来学校将持续敞开基地大门，让更多孩子在这里实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的成长。

此次校际劳动实践，不仅是信阳市第三小学“让教育回归生活”理念的生动实践，更是潢川县桃林镇中学劳动教育成果的一次精彩展示。从田间讲解到实践体验，从知识认知到精神塑造，两所学校以“劳动”为纽带，为孩子们打造了一堂别开生面的“成长课”。今后，随着劳动教育实践基地的不断完善，这里将继续成为更多学子亲近自然、体验劳动的“第二课堂”，让劳动的汗水浇灌出更丰硕的成长果实，让“爱劳动、会生活”的种子在更多孩子心中生根发芽。