本网讯（李超）为深化初中数学课堂教学改革，搭建校际交流互鉴平台，促进教师专业能力发展，2025年12月16日上午，县教育研究中心第一协作区数学教研活动在潢川四中顺利举行。本次活动围绕八年级《从分数到分式》课题，以“同课异构”形式展开，旨在推动区域数学教学质量整体提升。县教体局教科所副所长袁德成，教研员王锴、王庆龙到场指导。一中初中部、牛岗中学、双柳高中初中部、小吕店中学、卜集中学等成员校的业务领导与数学教师代表，以及潢川四中初中部全体数学教师共同参加。潢川四中党支部书记、校长曹伟全程参与。

上午第二节，潢川四中陈静文老师率先授课。她精心设计多层次的小组活动，引导学生从生活情境中列出代数式，初步感知分式特征，继而通过观察、分类、辨析等探究环节，帮助学生主动建构分式概念。整节课梯度分明，由具体到抽象，学生参与积极，课堂气氛活跃。

第三节，一中初中部蔡思琪老师则从学生已有的分数与整式知识出发，通过严谨类比，紧扣“形式相似”与“分母含有字母”这一关键特征，自然引出分式定义。教学过程注重建立新旧知识联系，遵循数学概念形成规律，有效降低了学生的认知负荷。

课堂展示结束后，与会人员在学校会议室开展评议交流。活动由潢川四中党支部副书记蔡红主持。他在致辞中感谢县教研中心对学校的关心与支持，并表示此次活动为教师提供了宝贵的展示与学习平台，创造了互观互学、深入研讨的良好契机。

随后，两位授课教师分别进行说课，各校教师代表逐一评课。大家各抒己见，既肯定课堂亮点，也真诚提出改进建议，研讨氛围热烈，切实体现了教研活动的实效性。

县教研中心数学教研员王锴在点评中指出，两位教师的课堂“异曲同工，各臻其妙”：陈静文老师的课以“学生活动”与“课堂评价”见长，营造了以学生为中心的课堂生态；蔡思琪老师的课则以“类比推理”与“扎实训练”为特色，展现出数学教学的逻辑力量。

县教研中心物理教研员王庆龙在总结中表示，两位教师的课堂各具特色，均体现出动态、开放的教学气质与灵活的教学评价，生成了丰富的课堂资源。他强调，动态课堂需要教师具备较强的课堂驾驭能力，严谨课堂则需注重设计思维触点以避免枯燥。本次活动聚焦核心素养落地与课堂教学实际问题，通过课例展示、研讨交流和经验分享，碰撞出众多教学智慧，明确了未来教学改进的方向。希望各校以此次活动为契机，加强协作，共同推动我县初中数学教学质量的持续提升。

此次“同课异构”教研活动生动说明，实现有效教学的路径各有千秋。教师应结合自身风格与学情，在激发兴趣与锤炼思维、开放探究与扎实落实之间寻求最佳平衡，从而真正促进数学核心素养在课堂中落地生根。