本网讯（王秋玉）为全面提升教师数字教学素养，夯实班级管理根基，推进校园美育特色建设，2026年8月29日，潢川县黄国路小学组织开展新学期教师全员专题培训。全体教师齐聚一堂，以学促思、以思促行，为新学期教育教学工作积蓄力量、整装待发。

本次培训特邀河南省级名师、河南省骨干教师、河南省电化教育专家宋朝伟老师担任主讲。培训内容涵盖技术赋能教学与美育浸润校园两大板块。一方面以“从‘会用’到‘用好’——AI辅助教学与教师数字素养提升”为主题，聚焦教师数字素养的时代价值、核心内涵及AI辅助教学的应用场景；另一方面以“扎根黄国故土，以文化润童心”为主题，聚焦美育浸润校园与地域文化传承的有机融合。

宋朝伟老师围绕教师数字素养培育展开系统阐述，引导教师树立正确的数智技术观，指出数字化不等于花哨包装，AI是教学备课的辅助工具而非替代者。教师要坚持人机协同理念，立足学情实际开展教学设计，守住学科本质，让技术真正服务于课堂、赋能于学生。宋老师深入解析了备课、上课、作业评价、教研反思、班级管理等五大高频应用场景，并配以“拿来即用”的操作方法和提示词范例，干货满满，令在场教师受益匪浅。

与此同时，宋朝伟老师立足潢川深厚的历史文化底蕴，从学校校训“知源行远”切入，深刻阐释地域文化与中华文脉的内在联系。他指出，黄国故城作为全国重点文物保护单位、全球黄姓发源地，承载着中华文明的重要基因——黄国文化正是学校开展美育和传统文化教育的天然沃土。宋老师重点探讨了语文、美术、音乐、书法、科学等学科融合路径，建议依托黄国故城开展项目式学习、社团活动和社会研学，让文化真正走进课程、走入活动、浸润童心。整场分享紧扣核心育人命题——一所好学校，既要让孩子跟得上时代，也要让孩子记得住来路，为学校美育品牌建设厘清了方向、明确了路径。

接着，开展暑期学科数字化教学能力提升专项学习心得交流活动。各学科教师结合教学实际，从理论认知到实操演练，畅谈AI赋能备课、重构教学设计的真切体会，反思实践中存在的短板不足，并确立了常态化实操练习、持续巩固技能的明确目标。教师们一致认为，课堂教学应实现从“教为中心”向“学为中心”的转变，落实教·学·评一体化设计。所有教学设计必须立足于学生真实学习需求，经教师审慎甄别与打磨后方可审慎使用AI生成的教学资源，确保教学的适切性与有效性。

随后，学校王静文名班主任工作室牵头开展了以“凝心聚力，赋能成长”为主题的班主任经验分享活动。多位优秀班主任依次登台，带来接地气、可复制的实战经验。主持人王静文老师围绕班主任工作流程与常规管理进行分享，她细致梳理了从早晨入校、早读课前、课间管理、课堂配合、午间午休到放学路队离校的全时段管理要点，并深入解读了卫生、纪律、班级文化、习惯养成四大常规管理核心，为班主任日常管理工作提供了清晰的行动指南。王秋玉老师带来《深耕方寸地，摸索育人心》经验分享，她强调教育本质是心灵与心灵的对话，班主任管理管的是行为，育的是人心，提出要把小事做细、把细事做实，在家校协同中要做家长的同行人，恪守“主动沟通、先肯定再建议、真诚有边界”的沟通原则。马伟老师以《守初心、扛责任、共成长》为主题，从立规矩抓细节、情感教育、同事协作、家校联动等多个维度分享带班智慧，提出要把任课教师变为“精神队友”，把学生家长变为“教育合伙人”，始终坚守无私奉献的教育情怀。吴美玲、汤书月两位老师立足一线班主任岗位，结合自身真实带班经历，围绕学生行为引导、班级矛盾处理、家校沟通、班级文化建设等实际场景进行了细致讲述，案例均源自日常带班实践，细节真实、操作性强，为在场教师应对各类班级问题提供了清晰可循的思路。

经验分享结束后，全体班主任分组开展了情景案例答辩。各小组立足真实校园问题情境，深入交流研判、集思广益，在思维碰撞中打磨解决班级实际问题的策略，实现了理论学习向实践运用的有效转化。

参训教师一致认为，此次培训内容充实、针对性强，既有前沿教育理念与技术方法的引领，又有可落地、可操作的班级管理和教学实践经验传授。下一步，黄国路小学将持续搭建教师成长平台，不断完善教师培训体系，推动全体教师在学习中精进、在实践中成长，以更扎实的专业素养、更饱满的教育热情投入到新学期工作之中，助力学校教育教学质量稳步提升。

此次全员培训统筹兼顾数字技术能力提升、美育特色建设和班主任专业成长三个层面，既具前沿理念引领，又具一线实践价值。潢川县黄国路小学全体教师将以此次培训为新起点，把所学内化于心、外化于行，在新学期善用数字技术赋能课堂，厚植美育文化土壤，做实做细班级育人工作，奋力推动黄国路小学教育高质量发展。