本网讯（张璨璨）2024年11月28日，潢川五小的操场上一片欢腾，第三届“快乐课间，幸福成长”课间操比赛在此激情上演。本次比赛聚焦一、二年级的小同学，是学校深入推进德育课程建设的重要举措。

本网讯 城乡居民基本医疗保险参保缴费工作是关系到群众切身利益，涉及千家万户的民生大事。连日来，潢川县江家集镇多措并举持续推进医保征缴工作，全面宣传医保政策、医保缴费渠道及方式方法，确保辖区群众应保尽保、应缴尽缴。

本网讯（陈伟）近日，潢川县伞陂镇专职消防救援队、消防安全委员会走进伞陂中心幼儿园、河南利箭体育发展有限公司、伞陂镇百岁堂康养有限公司等企事业单位，上门开展“邀约式”安全检查服务指导，助力企事业单位切实提升安全生产管理水平，落实好安全生产主体责任。

本网讯 潢川县卜塔集镇始终把提升人民群众幸福感、使命感、归属感作为出发点和落脚点，探索党建引领自治、法治、德治、智治“四治融合”，努力打造基层治理新格局。

本网讯（姚雪​）根据信阳市供电公司审计部工作要求，潢川县供电公司配备专、兼职审计工作人员，踏实做好日常审计工作。

本网讯（熊欣兴）工欲善其事，必先利其器。为促进教学工作有序、有效进行，深化新课标视域下的课堂教学改革，落实好“双减”政策，提升教师专业素养，狠抓学生作业实效，2024年11月28日，潢川县上油岗中心小学开展了教案、作业常规检查活动。

本网讯 2023年，潢川县白店乡陈岗村鑫宝养殖农场引进梅花鹿20余头，计划打造以梅花鹿为主的规模养殖产业示范线，形成集“特色农业、梅花鹿基地、旅游观光、体验活动”于一体的综合生态产业。

本网讯（吕杨）2024年11月28日，潢川县踅孜镇党委副书记、政法委员罗铁铮一行深入踅孜中学，对校园安全工作进行了全面督导。

本网讯（方军）为深入贯彻国家“双减”政策，进一步提升课堂教学质量，增强作业设计的科学性和实效性，近日，潢川县仁和中心小学开展“创意无限 作业绮梦”特色作业展活动。

本网讯（唐玲）为严格加强营养餐质量管理，切实保障食品卫生安全，11月28日上午，潢川县付店中学组织召开召开营养餐质量调查暨食品安全工作会。校级班子成员、全体班主任、食堂管理工作人员参加会议。会议由支部副书记罗世明主持。

本网讯 为进一步强化潢川县各执法单位行政执法能力，提升全县行政执法人员的业务素质和执法水平，促进严格规范公正文明执法。11月26日，潢川县司法局举办2024年第四季度新申领行政执法证人员法律知识培训考试。

本网讯（刁庆如）为深入贯彻教育“立德树人”的总要求，并积极响应“习近平总书记在主题教育工作会议上的重要讲话精神”，2024年11月27日上午，老城街道办事处党工委书记李川及班子成员一行，走进潢川一中初中部，为学校师生带来了一堂别开生面的思政课。副校长余汉杰、德育处主任黄焱及教师代表一同参加了此次思政课。

本网讯（王智慧）为促进名师工作室的建设，发挥名师工作室的示范、引领、辐射和带动作用，切实把“三名”工作落到实处，2024年11月27日，潢川县教体局师训股股长谭波、电教馆副馆长李晓静，县教师进修学校师训科科长任灏宇莅临马祖常学校，对陈光英小学语文名师工作室创建工作进行了检查和指导。

本网讯（熊文静）为促进书香校园建设，营造浓郁的书香氛围，11月27日，潢川县付店中心学校举行了“诵读经典美文，弘扬传统文化”为主题的经典诵读比赛活动。

本网讯（费斌）为进一步推进民商事纠纷多元化解机制建设，探索优化法治营商环境新路径，潢川法院联合县司法局与县公证处合作，充分发挥司法辅助职能，打造“诉前调解+赋强公证”多元解纷新模式，为民商事纠纷快速化解提速增效。

本网讯 近日，潢川县部分退休老干部走进我县政务服务大厅开展参观调研活动。他们带着对新时代政务服务的好奇与期待，亲身体验了群众办事流程，深入了解大厅落实“三化”（标准化、便利化、规范化）服务举措，并为营商环境的持续优化贡献了宝贵的意见和建议。

本网讯（孙大珩）11月27日下午，一场别开生面的三年级数学学科活动在潢川县迎宾路小学三楼会议室拉开了帷幕。本次活动以“计”高一筹，“算”出精彩为主题，旨在激发学生对数学计算的兴趣，提升他们的计算能力。

本网讯（方永昶）为更好展示优秀教师的教学风采，充分发挥优秀教师的教学示范作用，不断提升教师的教学能力，构建全体教师相互学习、共同提高的平台，11月26日至27日，潢川县行知小学举行第七届“西洲领航杯”优质课大赛。

本网讯 2024年11月27日，潢川县行知中学开展了一场学生宿舍消防安全演练活动，旨在提升师生火灾应急处置能力，强化消防安全意识。此次演练由学校政教处精心组织策划，全体住校生及相关教职工积极参与。

本网讯 2024年11月27日，市政协副主席熊异凡携一行5人检查组，在潢川县政协、县教体局领导的陪同下深入校园，开展细致检查与工作指导。集团党总支书记、总校长彭西洲等领导全程陪同介绍，展现学校办学风貌与管理成效。