潢川网讯 “生命是时间的累积。让学生用隔离抗住病毒，还要让学生把握住时间，不能因为疫情稀释生命的价值。紧跟上级的脚步，做好线上教学工作，对群众负责，对学生负责，对‘老师’这个身份负责”，是潢川县双柳树镇中学的抗疫指针之一。

开展线上教学工作以来，双柳树镇中学的老师们服从学校安排，兢兢业业，做了大量工作。八年级班主任叶召方老师，便是这些老师中的一个。

叶召方老师是怎样团结班级科任教师，做好线上教学工作的呢？

一是促。自己促自己，将线上教学的意义向学生家长、向学生宣传到位；着力促家长，给学生线上学习解决学习工具；日日促汇报，让学生家长报告学生线上学习的情况。这样，学生家长和学生思想重视了，工具具备了，监督到位了，学生的线上学习也就正常了。

二是跟。就是对学生学习情况实时跟踪。盯着是很辛苦的，辛苦也得盯着。课堂开始了，叶召方老师的眼睛就盯着课后网上学生的在线情况，防止有人逃跑。这样盯着叶召方老师还是不放心的，还时不时给家长打个电话，问一问实际情况，或者来个视频，看一看对面的实际情形。为了这个，叶召方老师另外配备了一部手机。解封之后，憋疯了的孩子们想做脱笼之鹄，叶召方老师就跟得更紧了。

三是催。就是催促学生完成作业。可以隔离住学生外出的脚步，但很难隔离掉学生的娱乐爱好，他们有电视剧看，有游戏可玩，有微信可聊。学生线上学习也是辛苦的，下课之后，放松起来，自律意识就松懈了，往往会忘记提交作业。看时间差不多了，叶召方老师就在群里吆喝，催催催；吆喝的效果不理想，就打电话催催催。

四是提。就是提醒学生准时上课。孩子本来玩性大，更何况是学习基础薄弱的孩子呢。每天第一节课开始前的半个小时里，是叶召方老师一遍遍提醒的时间；课间休息时间，也是叶召方老师特别留神的时间，他要提醒学生准时上课。

五是帮。就是帮特别困难的学生借学习工具，解决学生线上学习的基本困难。例如胡继静同学，家里只有老人机，叶召方老师就帮助胡继静同学辗转到她姑姑那里借手机；在政府送手机的时候，因为胡继静同学是传流店人，两边都没有得到帮助，叶召方老师又帮胡继静同学辗转到她一个姐姐那里，和她姐姐一起学习。

六是陪。就是团结老师陪学生学习。虽然上课是校外教师在做，但作业布置与批改咱们自己做；虽然线上学习是学生自己的事，但老师们陪着，会让学生慎重得多——叶召方老师这样说。叶召方老师就邀请班里科任教师参与到学生学习的进程中去，尽量堂堂在线，在适当的时候给学生表扬表扬指点指点，哪怕说一句两句与上课无关的话都可以，大家一起营造浓厚的学习氛围。

七是实。就是作业布置落实，作业批改落实，课后点拨落实，不流于形式。叶召方老师这样跟同班科任老师说，老师们回应“职责所在，理所应当”。和谐之中，团结之下，工作就顺风顺水。

八是同。就是保持与上级步调高度一致。特殊时期，大局之下，细微之中，保持与上级步调高度的一致，是叶召方老师班里线上学习的一贯思想和做法。坚决依据局统一的课程表、时间表来落实每一项工作，上级布置什么任务落实什么任务，使得叶召方老师班级的线上教学工作实现了有力、有序。

一个都不能少，一节也不能放，一刻也不能松懈，一处也不能大意。正是细微之处的扎扎实实的努力，双柳中学八年级学生线上学习情况排名从末尾走到前头，并且基本保持着。一个普普通通的班主任，团结了一个班的普普通通的科任教师，在抗击疫情这个非常时期，做了力所能及的工作，尽力去尽一个老师的职责，虽然普通，虽然平凡，虽然不需要讴歌，却也无愧于教师的称号。

没有安排前锋，就打好后卫；安排做啦啦队，就扯开嗓门。这就是抗疫中的双柳树镇中学，这就是线上学习中的双柳树镇中学教师。