潢川县隆古中心小学开展语文教研活动

评课现场

潢川网讯 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“课堂是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星。”怎么才能使这颗火星更璀璨更引人注意呢？12月2日下午，潢川县隆古中心小学开展语文教研活动。四二班语文老师许多路讲授的《爬天都峰》，用精彩的语文课堂做了最生动的解答，教导处主任彭盛业，语文教研组全体语文教师参与。

新课标指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习情境，引导学生在阅读实践中学会学习。许多路老师在设计本课的教学时注重了这一点，“以生为本”点亮课堂。在课文学习过程中，许多路老师考虑到学生理解的需要，给学生自由支配时间。通过自主读书概括出每段落的主要内容，调动学生思维参与，给他们独立思考的机会来感受、体验文章蕴涵的感情，课堂气氛十分活跃，学生们争先恐后地回答问题。

“思维教学”贯穿始终。理解“我”和“老爷爷”通过互相鼓励，最终爬上天都峰取得成功是本课的教学重点。整篇课文洋溢着温情，“山”和“陡”两字贯穿在爬天都峰的过程之中，“我”和“老爷爷”的相互鼓励和支持是支撑着两个人战胜困难的精神支柱。在教学时，许多路老师引导学生通过读来体会文章的感情，采用多种形式的读，如：自由读、指名读、想象读，齐读等，同时，许多路老师注意做好朗读前的感情渲染与铺垫，让学生有感而发，做到感情充沛、声音自然，并通过自己的理解读出个性，整堂课教学过程流畅且完整。

园丁勤耕耘，“语研”显魅力。课后，参与听课的老师对许多路老师的课堂教学进行语言、内容、方法等规范评析。大家各抒己见，肯定了许多路老师在课堂教学中的亮点，并对需要完善和改进的地方提出自己的意见。

最后，教研组彭盛业主任进行总结，强调研讨活动中的每一句话都是智慧的交流，思想的碰撞，各位老师的评课内容十分真实，充分实现了评课活动的价值和意义，随着问题化学习的不断推进，学校的语文教研更本真，课堂更实效。