本网讯（易荣霞）“教而不研则愚，研而不教则虚”。教学与教研犹如一对翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，是提高教师专业能力的钥匙。第三中心教研组在教研室的统一安排下，以义务教育2022版数学课程标准为依据，以校际协助、现场交流为途径，以年青的优秀教师为引领，以听评课为载体，立足“双减”背景，构建优质课堂。本次活动由潢川五小承办。参加当天现场活动的有教研室副主任王作浩，第三中心教研组各成员单位的教研员、教师代表、授课教师及五小部分数学教师。活动由五小数学教研员崔文莉老师主持。

上午，三位作课教师进行精彩纷呈的课堂展示。双柳中心校的李文丽老师讲授了三年级《倍的认识》，通过看一看，圈一圈，画一画的方式，结合丰富且分层的课堂练习，学生充分感受到“倍”的概念，加深对“倍”这一知识的认知。四小的雷丽老师讲授了三年级《几百几十加减几百几十》，她用简洁明了的语言、清晰易懂的方式，引导学生掌握了本节课的重难点——几百几十加减几百几十的笔算方法及算理，学生知其然亦知其所以然，并能够达到学以致用的效果。五小的聂春霞老师讲授一年级《认识钟表》，仿佛让小朋友们遨游在大耳朵图图的故事王国一般，她通过精美绝伦的课件将生动有趣的故事穿插进整个“认识钟表”的数学课堂中，充分调动孩子们的积极性，将数学的“在学中玩，在玩中学”表现得淋漓尽致。

下午，所有的成员单位代表对三节课精准点评，肯定中提出建议，交流中达成共识。最后，王主任结合新课标，对如何确定教学目标，设计教学内容，安排巩固练习，布置分层作业等进行了细致全面的解读。

“志不求易者成，事不避难者进。”今天的教研活动内容丰富，流程紧凑有序，充分发挥了教研的实质功效。相信通过今天的教研，老师们一定收获颇丰，如果把收获精心播种到自己的课堂上，相信日后的教学一定是百花绽放，各美其美。