本网讯（熊文静 张毅）2026年高考成绩揭晓，潢川县双柳树高级中学高三（2）班传来喜讯：五名美术生文化与艺术全员过线，全班本科上线率大幅提升，多名学生实现“低进高出”的逆袭。成绩背后，是班主任霍倩倩老师三年来日复一日的坚守——她把三尺讲台当作育人沃土，用爱心与智慧为学子点亮前行的航标，成为学生心中温暖而坚定的引路人。

以爱为桥，守护每一份不被看见的热爱

教育的真谛，在于发现学生心底潜藏的光芒。高二时，美术老师发现班里一位女生颇具绘画天赋，但女孩的父亲因顾虑艺考“前途渺茫”，执意让她走普通高考路线。面对孩子的委屈与家长的固执，霍老师没有急于说教，而是先走近学生内心。通过多次促膝长谈，她真切感受到女孩对美术的炽热之情，也读懂了她不敢向父亲袒露的担忧。

随后，霍老师主动联系家长，以“教育同行者”的身份，分享孩子在美术课上专注闪亮的瞬间，客观分析文化课与美术特长的匹配度，详细介绍艺考政策与升学前景。一次次真诚沟通，最终融化了家长的顾虑。高考中，这位女生文化与艺术双过本科线。班内其他四位美术生在科任教师协同帮助下，也全员过线，圆梦考场。

以智为治，破解寄宿管理的育人难题

寄宿制班级管理，是一场以心换心、以智启智的双向奔赴。手机管理是影响高三效率的关键痛点。任课教师反映，班里一名男生上课频繁打盹、精神萎靡。霍老师没有急于批评，而是通过耐心谈心了解到：该生父亲常年在外务工，母亲一人持家且身体欠佳，孩子因担心错过家中急电，才拒不上交手机，甚至上交模型机“应付差事”。

了解实情后，霍老师没有“一刀切”，而是采取人性化举措：与学生约定，手机暂存于班级办公室指定抽屉，不上锁，可随时取用联系家人。这一做法既守住了孩子的孝心与安全感，又从源头杜绝了熬夜玩手机的可能。此后，该生作息规律，课堂状态焕然一新。

以研为擎，凝聚备考团队的智慧力量

高三备考从来不是一个人的战斗。作为班主任，霍老师主动搭建科任教师沟通平台，定期召开班级教导会，六科教师共同分析学情、协同施策。每次模考后，她第一时间整理成绩数据，标注每位学生的优势与薄弱环节，与各科教师逐一对接，确保人人心中有数。

备考策略上，霍老师注重科学规划：一轮夯实基础、二轮专题突破、三轮模拟冲刺，阶段目标清晰明确。她与科任教师共同研制“培优补弱”方案，建立“一生一策”学情档案，详细记录学生历次模考的成绩变化与知识短板，动态调整辅导策略。她还倡导集体备课、分工协作，主动协调各科作业量，确保六科教学形成合力。正是这种以班主任为纽带、全体教师同频共振的团队作战模式，为班级备考提供了坚实保障。

教育之路任重道远。霍倩倩老师深知自己还有许多需要提升的地方。今后，她将以更严谨的态度、更饱满的热情投入教育事业，不断打磨教学技能，全面提升专业素养。她将继续坚守三尺讲台，以爱心守护梦想，以智慧化解难题，以责任托举未来，践行“为党育人、为国育才”的初心使命，在教育沃土上书写新时代人民教师的平凡与伟大。