本网讯 清晨，他踏着第一缕晨光走进教室；深夜，他披着满身星光离开校园。办公桌上，教育类书籍因反复翻阅而卷起边角，字里行间满是批注与追问；手机里，来自天南海北的祝福短信积了厚厚一叠，他一条也舍不得删，每每翻看，眼眶总不禁发热。他，就是潢川高中2026届高三（24）班班主任——董雷。二十二个春秋，就在这晨曦与星光的交替中，静静流淌。

信念如磐，律己育人——用党性铸就师魂

作为一名有着多年党龄的党员教师，董雷始终将思想政治素养视为立身从教之基。他坚持学习党的路线方针政策，潜心钻研先进的教育教学理论，持续提升政治觉悟与党性修养。在他看来，教书不仅是传递知识，更是塑造灵魂；课堂不只在教室，更在每一次与学生的真诚对话中。他把对党的忠诚、对教育的赤忱，化作一言一行，渗透进每一堂课、每一次谈心、每一个日常。

董雷时时以“学高为师，身正为范”自勉，主动汲取教育前沿理念，勇于在教学实践中探索，用自身的严谨与热忱无声地影响着身边的青年教师和学生。他常说：“教师站在讲台上，就是一本活生生的教科书。你是什么样，学生看到的就是什么样，他们也终将成为什么样。”为此，他坚持每天提前半小时到校，静心整理教案，复盘前一日课堂得失；案头《爱心与教育》《做最好的班主任》等书籍因反复摩挲而卷边，书页间缀满即时的感悟与思考。

爱生如子，心系学生——用真情浇灌花朵

“没有爱，便没有真正的教育。”这是董雷二十二年来始终践行的信条。他把这份爱化为涓涓细流，无声滋养每一个孩子的心灵。

班上的小军，父母常年在外务工，与年迈的奶奶相依为命。孩子性格孤僻，成绩一路下滑，甚至萌生退学念头。董雷没有简单说教，而是选择在一个深秋雨天骑车家访。村路泥泞，他推着车一步一滑地走到小军家门口。当他满身泥水出现在奶奶面前时，老人瞬间红了眼眶：“董老师，这路这么难走，您还……”他抹了把脸上的雨水，笑道：“为了孩子，再难的路我也得来。”那一次，他坐在小军身边，聊游戏、聊梦想，慢慢撬开了孩子紧闭的心门。此后，他每周与小军谈心，利用课余时间补课，自掏腰包购买复习资料和营养品。最终，小军重拾信心，考上了理想的大学。这样的故事，在董雷二十二年的教学生涯里，还有许多，每一个都浸透着耐心与深情。

董雷深知，教师的工作无法用课时衡量，因为学生占据的不只是时间，更是思想和灵魂。教师操心的远不止分数，还有孩子的身体、心理乃至整个家庭的成长环境。他保持着一个坚持多年的习惯：每学期开学前，逐页翻阅学生学籍档案，细心记下特殊家庭孩子的情况；每次家长会，精心准备一份“学生心灵观察报告”，将每个孩子性格的细微变化、情绪的起伏详实反馈给家长；他甚至主动联系学生的初中老师，拼凑出他们完整的成长轨迹。这份细致入微的关怀，让他成为无数学生心中最信任的“知心人”。日复一日的付出，也为他赢得了县级、市级“优秀班主任”的荣誉。

立足变革，不断进取——用钻研提升境界

“为了每一位学生的发展”，在董雷心中绝非一句口号，而是必须内化于心的教育信仰。他坚信：“教师不只是教学生利用课本完成作业，更应教会他们如何学习，让他们拥有终身学习的能力。”为此，他从未停止自我提升。

教学之余，董雷将大量精力投入业务钻研。书架上，既有《教育心理学》《有效教学方法》等经典理论著作，也整齐码放着历年高考分析报告和各学科教学期刊。他通过书籍、学术数据库及线上线下培训，持续追踪国内外专业知识与教育理念的最新动态。为了上好每一堂课，他坚守“三备”原则：备教材——深挖知识的内在逻辑，将零散要点串成有趣的链条；备学生——提前研判学情，关注基础薄弱者，也拓展学有余力者；备教法——针对不同内容灵活采用小组探究、情境模拟等多样化的教学形式，让课堂始终充满张力与温度。

如今，已过不惑之年的董雷，依然每天踏着晨曦而来，披着星光离去。前路或许仍有坎坷，但他始终甘之如饴，坚守三尺讲台，默默耕耘，无问西东。他用平凡而坚实的步履，书写着一名人民教师的光荣与梦想。