本网讯 “经典诵读如何在农村学校走深走实？”“落实‘双减’，怎样实现课堂减负与提质双赢？”“留守儿童家庭教育指导该从何处破题？”10月29日清晨，开往信阳市春华学校教育集团的大巴车内，潢川县25名教育骨干热烈交流，梳理一线办学中遇到的困惑。此次研学由潢川县委统筹对接，县教育研究中心、县教体局普教股联合组织，坚持带着问题出发、对标取经寻策，旨在持续深化“双减”落地，扎实落实五育并举，破解经典诵读推广、课堂提质增效、师资队伍建设、教学精细管理等难题，借鉴先进办学理念与实操经验，助推全县基础教育内涵提质。

步入春华学校，浓郁的传统文化氛围扑面而来。孔子小广场上，学生经典诵读、教师八段锦轮番展演。考察团先后参观校园文化阵地、特色办学成果展板、少年科创中心，走进教室与国学诵读课堂，观摩经典诵读、心理健康与德育课程开展情况，细致了解传统文化融入日常教学的实施路径。足球、篮球、武术、花样跳绳等特色社团同步展示成果，直观展现学校五育融合育人成效。

实地观摩结束后，考察团按学段分组随堂听课，重点学习“以读代讲、以读代悟”课堂范式、分层教学策略以及减负提质实施路径，认真记录课堂组织、学情研判、师生互动等方面的有效做法。

随后，春华学校党委书记杨威、小学部执行校长黄丽莉依次作专题分享。杨威紧扣立德树人根本任务，介绍以国学文化为根基的德智体美劳全面培养体系，讲解文化浸润、德育落地的实施载体。黄丽莉聚焦经典诵读特色品牌建设，从课程架构、课堂渗透、主题活动、评价激励、家校协同等方面分享校本实践经验，为潢川县打造经典育人品牌提供了有益参考。

座谈交流中，双方围绕教学管理、师资培育、课后服务、命题管理、特色教育落地等内容深入研讨。针对农村学校经典诵读推进、留守儿童家庭教育指导、“双减”提质、校本教研等基层痛点，春华学校管理团队和骨干教师分享务实可行的办法。与会人员围绕诵读师资培育、多元评价构建、集体备课、分层延时服务、激发教师内生动力等议题充分交流，内容贴合办学一线，指导性、实操性强。

一路观摩、一路聆听、一路研讨，考察团深切感悟春华学校“质量立校、科研兴校、文化润校、特色强校”的办学理念。该校常态化长效化推进经典诵读，以教研攻坚破解减负难题，用人文管理汇聚教师合力，各项工作闭环落实、务求实效，为潢川县教育提质树立了可复制、可借鉴的样板。

此次考察精准对接潢川县基础教育发展堵点，拓宽了特色办学、课堂改革、队伍建设、精细管理的工作思路，帮助参训人员找准差距、明晰方向。下一步，潢川县将扎实做好研学成果转化，组织参训人员梳理心得、查摆短板，由县教育研究中心联合普教股提炼先进经验形成专项报告推动落地。同时，建立与春华学校教育集团常态化业务沟通机制，立足校情学情因地制宜转化吸收，持续擦亮经典诵读育人特色，纵深推进课堂教学改革，健全教师培养和育人评价体系，补齐发展短板，奋力推动全县基础教育高质量内涵式发展。