本网讯（宋李灿）为深化家校协同育人机制，筑牢学生安全教育与心理健康保障体系，2025年4月26日上午，潢川二小召开2024-2025学年度第二学期家长会，以“以镜为鉴 共育未来”为主题，通过分层推进、多元互动模式，为家长提供科学育儿指导，凝聚家校育人合力。

会前，家长们集中观看了《别让青春凋零在水中》防溺水警示教育片，影片以真实案例为载体，通过溺水事故现场还原、救援人员专业解说及幸存者心理访谈，直观呈现水域安全风险与生命教育紧迫性。

8时20分，家长会正式开始。德育主任周青玲主持并致欢迎辞。她以“教育是家校双向奔赴的旅程”为喻，强调家校协作是落实立德树人根本任务、推动教育高质量发展的关键支撑，呼吁家长以“参与者”“监督者”“共建者”三重身份融入学校教育生态，实现“理念共融、目标共定、责任共担”。

副校长徐东平以“学生教育、家长职责、校内外安全联动”为逻辑主线，提出“品德筑基、安全护航、能力赋能”三维育人策略。在品德教育层面，他倡导以“诚信为尺、感恩为心、责任为魂”构建家校共育价值观体系；在安全教育板块，创新提出“六个决不”防溺水铁律，通过绘制“安全路线图”、设立“班级安全员”、签订《家校安全公约》等实操举措，构建“家庭-学校-社区”三位一体防护网络；针对网络安全隐患，给出“三查三思”应对指南，为家长提供帮助。

副校长李金红聚焦青少年心理危机干预，提出“早发现、早介入、早治疗”三级预警机制。她直指家庭教育中的“责任错位”痛点，以“问题表象是冰山一角，家庭生态是深海暗流”为喻，揭示亲子关系失衡根源。通过构建“观察者-同行者-支持者”角色进化模型，指导家长建立“倾听-共情-赋能”的对话范式，倡导以“家庭情绪晴雨表”“亲子共读计划”等载体重构平等、开放、共生的家庭心理生态。

副校长杨从启立足低年级学生身心发展规律，提出“五维一体”家校共育框架：安全教育突出“水域+网络+交通”场景化防护，习惯养成聚焦“自理能力+时间管理+规则意识”三维培养，心理健康强调“情绪识别+挫折教育+生命教育”系统构建，家校共育深化“课程衔接+活动共建+评价互通”机制创新，家庭教育倡导“21天习惯养成计划”“家庭会议日”“责任契约制”等实践工具。他强调，家长要以“规则为纲、鼓励为翼”培育孩子的责任感与抗逆力，通过“家庭任务清单”“成长里程碑”等可视化工具实现教育目标量化落地。

随后，各班级以“班主任统筹、学科教师协同、家长深度参与”模式开展分班研讨。班主任聚焦班级管理难点，学科教师提供个性化学习建议，家长代表分享育儿经验，形成“问题共商、策略共研、成果共享”的良性互动。部分班级采用“世界咖啡屋”研讨形式，围绕“电子产品管理”“亲子沟通技巧”“青春期教育”等议题展开深度对话，推动家校共育从“单向输出”向“双向赋能”转型。

此次家长会以“安全筑基、心理护航、习惯赋能”为三大支柱，构建起“理念共融-目标共定-责任共担-成果共享”的家校协同育人体系。下一步，潢川二小将持续深化“家校社”协同育人机制，通过“家长成长学院”“教育场景开放日”等载体，推动教育从“知识传授”向“素养培育”升级，为每个孩子打造“全人成长、全程陪伴、全面支持”的阳光教育生态。