本网讯（袁明慧）暮春的馥郁里，教育改革的种子破土生长。为深化课堂教学创新实践，探索"先学后教，当堂训练"与学习小组教学模式的深度融合，全面提升育人质量，4月30日上午，潢川三中召开教学改革专题报告会。县教研中心主任张天成、春申中学原业务副校长杨宝华应邀莅临现场，校领导班子成员及全体教师齐聚一堂，共谋教改大计。会议由副校长胡悦主持，气氛热烈而庄重。

会议伊始，张天成发表了振奋人心的致辞。他指出，教学改革是驱动教育高质量发展的核心动力，是提升教学品质、培育时代新人的必由之路。他对潢川三中勇于探索、敢于创新的进取精神给予高度评价，并立足教育发展全局，为学校改革方向精准把脉，提出了一系列前瞻性、可操作性的指导意见，为本次会议锚定"深耕实践、创新赋能"的主基调，为学校改革规划指明清晰方向。

接着，杨宝华带来了一场内容详实、见解独到的专题讲座。她抽丝剥茧，深入阐释了“先学后教，当堂训练”这一创新教学模式的精髓，从课前提问的“问题链设计”到先学环节的“分层任务单制定”，从后教环节的“精准答疑策略”到当堂训练的“靶向测评方法”，均结合具体教学案例，将理论与实践无缝对接，为与会教师提供了一份可复制、可推广的操作指南。此外，她还就小组组建原则、动态运行机制及过程监控策略等方面，分享了宝贵的实战经验，为构建高效课堂学习共同体提供了系统性解决方案。

学校支部副书记刘峻岭在讲话中立足校本实际，对教学改革提出明确要求与殷切期望。他号召全体教师以教研为突破口，深耕自主学习课堂模式，推动教改理念深度融入日常教学。他表示，学校将依托“三名”工作室平台，构建“校本研修+主题研修+课堂实践”三位一体的教研体系，聚焦“学习小组评价体系构建”“分层教学个性化实施”等改革难点，致力于形成独具潢川三中特色的教学范式。

胡悦围绕高效课堂示范课工作展开周密部署。他提出建立"听课-评课-磨课-反思"的闭环管理机制，明确各阶段时间节点与责任分工，通过"一人展示、全员提升"的辐射效应，推动教学改革从理念层面加速向实践层面转化，确保改革成果落地见效。

会议最后，学校支部书记、校长李建义作了总结性讲话。他从三个维度为改革攻坚提供了行动纲领：一是以理念革新为根基，要求教师深刻把握"学生主体"核心，通过科学分组、任务驱动与多元评价激发学生内驱力；二是以精准落实为路径，推出"改革先锋教师"培育计划，完善课堂质量评价体系，强化过程督导；三是以协同奋进为保障，从制度、资源、激励三方面全方位护航，营造全员参与、协同创新的改革生态。

此次专题报告会既有理论高度，又富实践深度，更饱含教育温度。它不仅为潢川三中教学改革明确了路线图，更点燃了全体教师的创新热情。站在教育变革的新起点，潢川三中全体教育工作者将以此次会议为契机，以实干笃定前行，以创新破解难题，奋力书写新时代教育高质量发展的崭新篇章。